幼教资源--让孩子在课堂教学中“动起来”

2020-08-14 13:47:19  来源:一一幼教网

3-6岁的幼儿是一个爱动爱说的年龄,在幼儿园课堂上让孩子坐的端端正正,孩子是坐不了多长时间的,那么就会导致教学的效果不好,要想让孩子集中注意力在课堂上学习,就要让他们在玩中学,在学中玩,才能使学生课堂的效果提高。
一、让幼儿动脑想象

幼儿的想象能力极为丰富,你想让孩子记住数字“0”,可以让他想象“0”像什么?孩子们会说出:鸡蛋、石头、太阳、月亮、苹果、梨......当孩子们看见这些东西也许就会想到“0”吧。

二、让幼儿动手实践
幼儿最喜欢动手玩了。当老师故意告诉他们:小皮球充满气时,用力拍它,它就会跳起来,越用力拍,跳得越低。孩子们就想立刻试一试,而且很快就乐在其中,忘记时间了。当孩子们玩过之后,老师让他们说结果时,有的孩子会大声说:越用力拍,球就跳得越高,不是越低。
三、让幼儿动情爱学
幼儿的注意力较弱,有意注意时间很短,要想提高孩子们的注意力,教师只有在整合教学内容和运用教学手段上下功夫,总之,要想方设法引起孩子们的兴趣:用一个生动有趣的故事、一些表情寓意的肢体语言、一个精巧的提问、一场动感游戏、一个浅显的谜语,有时甚至到孩子们中去,与他们一起做动作、一起聊天、一起朗读、一起唱歌等等,这样孩子们边玩边学,边学边玩,不知不觉就学会了知识。
四、让幼儿动眼观察
幼儿对新生事物感兴趣,对感兴趣的事物尤其喜爱观察。教学“高”与“低”,用语言表达它们的区别,孩子们会觉得抽象,理解困难,如果让教师自己和一个小朋友站在一起,或选择两个物体,一个放在高处,一个放在低处,让孩子们观察,他们会很快明白“高”与“低”的区别。
幼儿课堂让孩子动起来,他们没有感到约束,大家在一起自由自在,快快乐乐,教学效率在不知不觉中就提高了。


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